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立足党建学术双带头,助推教学科研双一流——支部书记“双带头人标兵”刘泽海同志事迹介绍

时间:2020-07-07 作者:  点击:[]

刘泽海,男,中共党员,博士,副教授,国际教育学院教师,教工第一党支部书记。

刘泽海同志具有较好的理论素养,政治敏感性强,思想觉悟高。自从担任国际教育学院教工第一党支部书记以来,他以对党的教育事业高度的责任感、使命感,对党务工作的强烈挚爱,以认真、勤恳、敬业、奉献的工作作风,在党务工作上兢兢业业,恪尽职守、辛勤工作,创造性地开展工作,出色地完成了上级党组织交给的各项任务,为学院党建工作和教师党员的管理工作做出了突出贡献。

一、勤于学习,不断提升党务工作能力

刘泽海同志志勤于学习,善于学习,始终把学习作为提高自己综合素质和领导能力的重要途径。该同志理想信念坚定,对党忠诚,牢固树立“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”,在政治上、思想上、行动上与党中央保持高度一致,特别是在党的“牢记初心不忘使命”主题教育实践活动中,他不仅自己注重学习实践,还按照校党委的要求认真组织支部教师党员政策理论学习、展开学习实践活动,积极发挥党员的先锋模范带头作用。

二、求真务实,积极探索党务工作新思路

刘泽海同志积极思考新形势下教师党支部党建工作的新思路,团结和带领全体教师党员们,求真务实,大胆创新,努力探索新形势下教师党支部工作的新方法、新途径,进一步提升了教师党支部工作的水平,保证了教师党员的质量。

一是坚持思想政治学习常抓不懈。通过支部定期政治理论学习、组织生活会、红色基地考察学习等,提高教育效果,增强教师党员的责任感,变被动工作为主动奉献。

二是努力提高党务工作的针对性和实效性。在组织开展活动或学习过程中,注重与专业相结合、注重与实际情况相结合,变任务型学习为主动性学习,提高党建工作的水平。比如说,在主题教育期间,他成功组织了支部“课程思政”主题党日,邀请校党委书记白晋湘同志参加,并分享他对课程思政的独到见解,“红网”“学习强国”做了专题报道;再如考虑到支部成员教学任务繁重,集中学习难度大等实际问题,为加强学习效果,在“不忘初心、牢记使命”主题教育期间,他鼓励并督促党员做了万余字的学习笔记,得到主题教育中央巡视组、省督导组领导的肯定。同时,他还组织支部党员结合自己专业优势开展考研辅导、乡村支教等志愿者服务活动。

三是关心青年教师党员。他经常与党员教师交流,了解他们的工作和生活,共同探讨工作方法,鼓励青年教师加强专业学习,出现了“你追我赶”的新气象。充分利用支部4位博士拥有的读博经历和资源,鼓励教师考博,近两年考取博士3人。

三、不忘初心,教学科研路上勤耕耘

作为一名专职教师,刘泽海同志始终牢记自己的岗位职责,在教育教学、科学研究等方面脚踏实地,肯付出,讲奉献,充分发挥了党支部书记“领头雁”作用。

一是在教学工作方面业绩丰硕。作为一名专职教师,刘泽海同志最大特点是立足课堂教学中心。一是注重分析学情,认真备课,因材施教。每年学生评教他的成绩在学院位居前列,2008至2013年度综合考核连续被评优秀。二是将课堂教学改革与课题研究有机结合,自2005年以来,他先后主持省级教改项目4项,2016年结题的课题被评为“优秀”结题;参与省级教改课题4项,校级课题多项。三是努力将课堂教学业绩转化为教学成果,2010年获省级教学成果奖1项,该项教学成果奖成为我校外语学科有史以来的第二项省级教学成果奖。此外,他还分别获得省教科院教学改革项目研究成果二等奖和校级成果二等奖各1项。在指导学生参赛方面,他所指导的学生多次获得由高等学校大学外语教学指导委员会组织的全国大学生英语竞赛奖励。

二是在科研方面形成自身优势。在科研方面,他通过自己的努力逐渐形成自身科研优势。他以汉英对比、语言政策学、外语教育研究为方向,先后主持省部级课题3项,国家社科基金子项目1项,教育厅科研课题2项,学校人才引进项目1项。主编教材2部,参与编纂词典1部。发表学术论文20余篇。2019年获得湘西州哲学社会科学优秀成果三等奖1项。

三是在工作上保持踏实严谨的作风。他工作态度严谨认真,一丝不苟。在工作安排上,服从大局,勇于承担。由于学院教学人员紧张,每学期他的教学任务都大大地超过平均工作量,每周承担教学任务基本上在16—20节,教学任务繁重,从没有怨言;工作态度十分踏实,对工作要求严谨,常为教师称赞。除了担任繁重教学任务之外,2008—2015年他还担任学院分工会主席,工作任劳任怨。他积极配合学院党委做好教职工的思想政治工作,关心家庭困难的教师,在教职工家里有重大变故时,及时组织学院教师提供帮助,并给予集体关怀。每学期认真组织2—3次学院工会活动,一方面密切教职工之间的联系,同时也有利于协调好教师与学院领导间的良好关系。学院分工会2012年被评为校级“模范教工小家”,2014年被省教育工会评为“模范教工小家”。

四是心系学生,助力学生成长成才。他始终怀有一颗火热的心,并将关爱学生化为一种责任和工作习惯。无论在课内还是在课外,他不仅关心学生的课程知识学习,还时常关注学生身心健康和专业发展。他充分利用各种社会信息资源,积极为有需要的学生推荐家教和其它兼职工作;努力为学生考研、求职提供咨询和建议,积极为毕业生推荐就业信息,提供职业指导。

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